反新版性教育課程運動的「錯謬」(Myths)與「真相」(Facts)

謝安國(銀禧社社長)

四月十四日約五千省民齊集省政府大樓前,他們來自不同族裔,不同宗教,或無宗教,不同家長及社區組織,有的乘坐校車(約五十輛),有的坐TTC地鐵,有的直接從辦公室徒步而來,都是為表達一個明確的訴求:要省府撤回新版性教育課程,真正在全省進行咨詢,讓家長有機會參與,創造一個真正適切的性教育課程。

這五千人在二月底以前基本對社會政治沒有多人的關注,但當新版性教育課程頒布後,他們自發組織起來,在短短一個多月中,不斷找人簽名,約見省議員,積極出席省議員舉辦的訊息發布會等,到414的大集會,已經形成一股運動:反新版性教育課程運動。

可是,在414前後,來自省府及一些媒體,有不少批評的說話,試圖指出該運動的基於錯謬(Myths)。本文嘗試逐一分析,指出那些批評本身的錯謬,及表達事情的真相(Facts)。

錯謬一:這場運動是由保守黨策動,和指揮的。群眾都是受到政黨的迷惑和煽動,他們又指出,在家長們中,有保守黨背境的人參與,這就是證據了。

真相一:在短短一個多月來的策動過程中,參與的人很多,的確有政黨背景的人在其中,這可不是由政黨策動和煽動啊!而且,那些所謂有政黨背景的人,有保守黨,也有自由黨,屬省的和聯邦的都有。他們之所以參與這次運動,不是出於政黨考慮,全是基於家長的身份和關注。他們都放下了政黨政見的分歧,同心合意的發起這次運動,若不是為了更高的目標-孩子,這可能嗎?個別保守黨員以家長的身分積極參與運動,就說是保守黨在幕後操控,有惡意中傷之嫌。

錯謬二:反新版性教育課程的人對課程一知半解,甚至許多人連課程都未認真讀過,就來反對。

真相二:運動中許多人不但讀過課程大綱,更深入研究,找出其中具爭議的部分,仔細列出來,又翻成不同文字,以供英語不太靈光的參考。君不見反對鹽盟中有不同文字版本的新版性教育課程內容嗎?尤其在安省家長聯盟中,更有專人作文宣,作研究。這些新移民家長們雖然英語沒有本地人強,但無論在思考,分析,組織上,紀對是精英。他們當中有當科研的,當工程師的,當行政管理的各行各業的專業人士。他們若沒有經過仔細研究,怎會隨便作出行動呢?

錯謬三:反新版性教育的人思想守舊,不能與時並進,不能包容不同性取向,不同性別身份的人,和不同性行為方式。他們指出,新版性教育課程內不是有許多好的東西嗎?那些關於互聯網的內容正是孩子們需要的。

真相三:反新版性教育課程運動的人從來沒有全盤否定課程的內容,卻是對其中部份內容不能苟同。他們也不是反對更新,卻是關注更新出來的結果如何。他們也不是反對課程內容有涉及性取向,性別身份等議題,卻要確保孩子必須心智成熟和在適當的價值指引下去理解。這就是守舊嗎?不包容嗎?斷然不是,家長們只是期望他們的價值受到尊重,在這價值基礎下去讓孩子面對新世代的挑戰。難道這不正是家長們的權利嗎?

錯謬四:反新版性教育的人是出於忿怒(anger),一味盲目的反對,根本就沒有對話的餘地。

真相四:須知忿怒是人的自然的情緒反應,尤其是當事人感覺受到欺騙,不公平,或歧視等對待之後。這次反新被性教育家長何以這麼忿怒?是因為政府2010年那時答應過作詳盡的咨詢,卻以一個4000人填問卷調查,內容卻沒有實質課程內容的假咨詢;是因為家長們多次表達對課程的反對,卻被扣上「恐懼同性戀」(homophobic)的帽子;是因為他們努力組織抗議行動,卻被惡意中傷為被政黨煽動。不過,他們的忿怒,卻沒有叫他們成為盲目或做出破壞性的行為,反之,他們化忿怒為力量,大家群策群力的去做研究,分析,找數據,切磋論調,務求找到性教育課程的真相。可是,省府卻一直的拒絕對話,對他們的訴求全不回應,還用各樣藉口去否定他們的努力,試問是誰叫事情到了沒對話的餘地呢?

錯謬五:反新版性教育的人要求家長參與制訂性教育課程,是不切實際和不可能的。試問有那課程是由家長們參與的呢?教育廳聘用了這麼多的專家,根本不需要家展這些教育門外漢來參與。

真相五:讓家長們參與,是省府2010年答應的,既應允了,就要實現,不能反口。讓省內家長參與真的是這麼難嗎?不久前,多倫多擬建大型賭場,公開讓大多市居民表達意見,市民可在網上填寫問卷,也可以個人或組織名義直接到特別聽證會上發言。多倫多做得到,省府沒有理由做不見。設計一份對網上問卷有何難?在省內幾個重要城市舉辨聽證會,讓組織或個人發言,又有何難?收集了訊息後,再交由特別小組分析和歸納,再對課程作出最後修訂。這些步驟並不困難,只是需要時間,應該可在一年內完成。既然舊的性教育課程已經十七年了,再多等一年,又何妨呢?為什麼省府這麼急著要在今秋就推出來呢?

反新被性教育運動的家長們的訴求很簡單:省府把新版撤回,重新咨詢,把課程做到最好,讓我們下一代受惠。省府為什麼不願意與家長們合作呢?省府怕什麼呢?

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